Ders
BEBD1212965
İLERİ BİYOMEDİKAL OPTİK
- TEORİ
- 3
- UYGULAMA
- 0
- KREDİ
- 3
- AKTS
- 8
ÖN KOŞULLAR
Yok
ŞUNLARIN ÖN KOŞULU
Yok
OKUTULDUĞU PROGRAMLAR
AMAÇ
Bu dersin amacı biyoloji ve medikal bilimler alanındaki problemlere optik yöntemler ile yeni çözümler geliştirmek ve mevcut çözümleri değerlendirmektir.
İÇERİK
Bu ders; 1. Optiğin temel prensiplerine genel bakış ,2. Işık kaynakları ve dedektörler ,3. Doğrusal ve doğrusal olmayan spektroskopi ,4. Bulanık ortamda ışık ilerlemesi ,5. Işık ile hücre ve doku etkileşimi ,6. Optik mikroskobi yöntemleri ,7. Optik eşfaz tomografisi ,8. Difüze optik tomografi ,9. Fotoakustik tomografi,10. Optik biyosensörler ,11. Genomik ve proteomik uygulamaları için mikrodizinler ,12. Akı sitometrisi ,13. Lazer cımbızları ,14. Fotodinamik terapi ; konularını içermektedir.
ÖĞRENME KAZANIMLARI
TR GÜNCELLENMEDİ- 1
1. Apply optical concepts to monitor biomedical parameters
Öğretim yöntemi: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Proje Görevi
- 2
2. Analyze the light propagation in turbid media
Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Deney yapma Tekniği, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav
- 3
3. Understand and explain various biomedical optical techniques and systems
Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Deney yapma Tekniği, Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Proje Görevi
- 4
4. Design application specific microscopy systems
Öğretim yöntemi: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Proje Görevi
- 5
5. Evaluate the performance of various optical methods for biomedical applications
Öğretim yöntemi: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Proje Görevi
HAFTALIK PLAN
- HAFTA 1
1. Optiğin temel prensiplerine genel bakış
- HAFTA 2
2. Işık kaynakları ve dedektörler
- HAFTA 3
3. Doğrusal ve doğrusal olmayan spektroskopi
- HAFTA 4
4. Bulanık ortamda ışık ilerlemesi
- HAFTA 5
5. Işık ile hücre ve doku etkileşimi
- HAFTA 6
6. Optik mikroskobi yöntemleri
- HAFTA 7
7. Optik eşfaz tomografisi
- HAFTA 8
8. Difüze optik tomografi
- HAFTA 9
9. Fotoakustik tomografi
- HAFTA 10
10. Optik biyosensörler
- HAFTA 11
11. Genomik ve proteomik uygulamaları için mikrodizinler
- HAFTA 12
12. Akı sitometrisi
- HAFTA 13
13. Lazer cımbızları
- HAFTA 14
14. Fotodinamik terapi
DEĞERLENDİRME
- Ara Sınavın Başarıya Oranı50%
- Genel Sınavın Başarıya Oranı50%
İŞ YÜKÜ
| ETKİNLİK | SAYI | SAAT | TOPLAM |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 |
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 10 | 10 | 100 |
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 |
| Proje Sunumu / Seminer | 3 | 1 | 3 |
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 35 | 35 |
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 45 | 45 |
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 |
KAYNAKLAR
- Introduction to Biophotonics, by Paras N. Prasad (John Wiley & Sons, Inc., 2003).
- Biomedical Optics: Principles and Imaging by Lihong V. Wang and Hsin-i Wu, (John Wiley & Sons, Inc., 2007).
ÖĞRETİM ELEMANLARI
- Assoc.Prof. Muhammed Fatih TOYKOORDİNATÖR
- Assoc.Prof. Muhammed Fatih TOY